Ich freue mich, dass Sie hierher gefunden haben. Als Theologe und “praktizierender” Religionspädagoge interessiert mich die Möglichkeit einer religionspädagogischen Rezeption von Kinder- und Jugendliteratur (KJL) sowohl in der konkreten Gestaltung religiöser Lernprozesse als auch in der wissenschaftlichen Beschreibung und Analyse aktueller Kinder- und Jugendliteratur, in der das Themenfeld der Religion(en) überraschend häufig vorkommt. Dieses Blog sammelt Überlegungen zu wissenschaftlichen Einzelfragen wie Hinweise zu methodischen Möglichkeiten der religionspädagogischen KJL-Rezeption und stellt sie zur Diskussion. Vieles bleibt dabei zunächst bloße Notiz, probeweise Angedachtes, das weiter geklärt und ggfs.auch revidiert werden muss. Die einzelnen Beiträge folgen entsprechend auch keinem festen Schema, sondern spiegeln eher meine aktuellen Interessen und Fragen, Lektüren und Ideen wider. Bemerkungen zu aktuellen und auch nicht mehr ganz neuen Büchern (eine Übersicht der verwendeten Primärliteratur findet sich hier) wechseln mit Bemerkungen zur Sekundärliteratur (die wichtigsten Positonen füge ich nach und nach als Kategorie ein, so dass die entsprechenden Beiträge leicht aufgefunden werden können.

Religionspädagogisch klärungsbedürftig scheint mir zum einen der Weltdeutungsmodus des erzählenden Weltzuganges selbst zu sein, zum anderen seine Wahrheitsfähigkeit. Klärungsbedürftig ist schließlich, wie mit der – womöglich unhintergehabaren – Macht der Geschichten religionspädagogisch umzugehen ist: die Methodenfrage. Zu allen drei Punkten (und möglicherweise ändern oder ergänzen diese sich im Laufe der Zeit) werde ich anhand konkreter Texte die eine oder andere Überlegung anstellen.